Урок 1-2 (2017)

Урок 1

Тема: Повідомлення, дані, інформація, шум

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів: наводить приклади даних і повідомлень.

Формування компетентностей: Обізнаність та самовираження у сфері культури, а саме уміння грамотно і логічно висловлювати свою думку

Вправи для опрацювання нового матеріалу

Вправа "Як пов'язані повідомлення, дані та інформація?"

Запропонуйте дітям набір карток, які потрібно скласти у схему та пояснити її. Для допомоги діти можуть використовувати с. 6-7 підручника, п1.

Слова з набору карток: інформація, повідомлення, людина, людина-людина, людина-пристрій, пристрій-пристрій, шум, дані, пристрої, органи чуття, використовує, не використовує, передається, фіксуються

Вправа "Пристрої та дані"
Запропонуйте учням прочитати п 2 підручника та пограйте з ними у гру: клас згрупований на дві команди, на екрані демонструється один із пристроїв із списку вправи 2 (с. 9). Учень з першої команди має, не називаючи пристрій, пояснити його призначення та дані, які використовують для цього пристрою. Якщо учасники команди, які не бачать пристрою відгадують, то наступний учень цієї ж команди продовжує гру. Якщо ні, то право відгадати переходить у другу команду та гра переходить у другу команду. Виграє та команда, у якої не залишиться учнів, що пояснюють пристрої.

Вправа "Дані та пристрої"

Вправи для закріплення нового матеріалу

• Вправа 1, 3 із рубрики Працюємо в парах. Вправу 3 після обговорення у парах виконуємо в зошиті (вправа 4)
• Вправа 5 із рубрики Міркуємо.
• Для "особливих" дітей вправа 3 із робочого зошита. 

Вправи для підведення підсумків та фронтальної роботи

• питання 1, 2, 3, 4, 6, 8 із рубрики Обговорюємо
• Вправа 5 із робочого зошита

Домашнє завдання

• Самоперевірка (рубрика Оціни свої знання та вміння"
• Робочий зошит. Вправа 1, 2, 
• Запитання 5, 7 із рубрики Обговорюємо
• Творче завдання: підготувати тестове запитання для свого однокласника по темі уроку з 3 варіантами відповідей, одна з яких є правильною

Урок 2

Тема: Інформаційні процеси та системи. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини. Апаратна і програмна складові інформаційної системи.

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів: 

• Наводить приклади інформаційних процесів.
• Розпізнає різновиди інформаційних процесів.
• Усвідомлює взаємозв’язок між апаратною та програмною складовими інформаційної системи.
• Має уявлення про роль інформаційних технологій у житті людини та розвитку суспільства

Формування компетентностей: 

• Екологічна безпека та сталий розвиток, а саме розуміння інноваційного потенціалу ІТ як ключового фактору суспільного розвитку. 
• Обізнаність та самовираження у сфері культури, а саме  усвідомлення впливу інформатики та інформаційних технологій на людську культуру та розвиток суспільства
• Основні компетентності у природничих науках і технологіях, а саме  усвідомлення міждисциплінарного значення інформатики.

Вправи для опрацювання нового матеріалу

Закріплення знань (вправа від 

Olvin Wert)